Программа эковолонтеры
В рамках цикла мероприятий по вопросам организации профориентации школьников 10 октября года на базе ГБПОУ НСО Новосибирского автотранспортного колледжа прошёл семинар для педагогических работников "От профминимума к профмаксимуму". В рамках памятной даты - День воссоединения Донецкой Народной Республики, Луганской Народной республики, Запорожской области и Херсонской области с Российской Федерацией, в нашей школе было проведено тематическое мероприятие "Мы вместе". С 16 по 26 сентября года в школе прошел школьный турнир по шашкам и шахматам. В мероприятии приняли участие учащиеся классов. В рамках Недели Безопасности дорожного Движения классные руководители провели инструктажи и классные часы, на которых с учениками повторили правила поведения на дороге.
Ярмарка мастеров по итогам 2 четверти. Ребята школы представили итоги работы на краткосрочных курсах во второй четверти и выбрали курсы на следующую; обучающиеся 8 и 9 классов показали, чему они научились за первое полугодие на долгосрочных курсах по выбору, как готовятся к сдаче итоговой работы; педагоги показали, чему научили за первое полугодие детей, которые по состоянию здоровья не могут приходить в школу на долгосрочные или краткосрочные курсы вместе с остальными учащимися. Ярмарку посетили гости из "Фроловской средней школы "Навигатор". Было организовано и проведено 9 мастер-классов для начальной школы, 13 мастер-классов для средней школы и 6 мастер-классов для родителей! Мастер-классы проводили не только педагоги школы, но и родители наших учащихся, и социальные партнеры! Огромное спасибо маме Неволина Семена - Неволиной Катерине Михайловне за сложнейший, но завороживший и детей и взрослых мастер-класс по созданию Темари - шаров-сувениров в японском стиле!
В статье исследуется проблема воспитания у подростков толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в процессе деятельности школьного театрального коллектива «ЛИКование»: описаны особенности восприятия подростками лиц с ОВЗ, представлены приемы целенаправленной работы педагогов по сплочению детского коллектива, формированию у здоровых подростков позитивного отношения к детям с ментальными и физиологическими нарушениями, а также их адекватного восприятия. Статья будет полезна специалистам образовательных организаций, педагогам дополнительного образования, родителям «особенных» детей, а также всем заинтересованным лицам. Проблемы преодоления у здоровых нормотипичных подростков негативного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья далее — ОВЗ сегодня стоит наиболее остро, так как отсутствие терпимости провоцирует ряд других проблем. Во-первых, сниженная социализация ребенка в обществе, нетерпимо относящегося к наличию дефекта у учащегося. Соответственно, из-за нетерпимости окружающих к психофизиологическим особенностям школьника с ОВЗ обучение, воспитание и сопровождение данной категории детей усугубляется «закрытостью» последних. Дети, привыкшие жить в атмосфере интолерантного отношения, не способны на конструктивное решение собственных проблем.
